3,5-godzinna akcja podczas której graliśmy w kalambury, państwa i miasta oraz rozmawialiśmy
3,5-godzinna akcja, podczas której oglądaliśmy film i graliśmy w grę"zgadnij kto to"
6.12.2014. odbyła się kwesta podczas Turnieju Futsalu. 1 osoba przez 2 godziny sprzedawała pierniczki za datki do puszki. Inna osoba przygotowała pierniczki. Cały dochód zasili pulę, jaką w ramach projektu zbieramy na rehabilitację podopiecznych Fundacji Gajusz.
Akcja mikołajkowa w "Domu w Łodzi" przyniosła nam i dzieciom wiele frajdy! Zrobiliśmy kartki dzieciom z portalu Marzycielska Poczta, a czas umilały nam bajki i kolędy w wykonaniu Czytamy, pomagamy:)
Podczas Wampiriady pomagamy Łódzkiemu Ośrodkowi Dawców Szpiku zachęcić i wyedukować jak największą ilość młodych ludzi w temacie dawstwa szpiku. Rozdajemy ulotki, rozwiązujemy ankiety, wyjaśniamy wątpliwości dot. dawstwa szpiku. Udało nam się zarejestrować 14 nowych potencjalnych dawców szpiku kostnego :)
Impreza tematyczna zwieńczająca obchody Światowego Dnia AIDS. W czasie zabawy nasi edukatorzy krótko rozmawiali z uczestnikami, zadawali krótkie pytania związane z tematyką HIV/AIDS, a za dobre odpowiedzi rozdawali prezerwatywy od naszego partnera - Firmy DUREX
Akcje świąteczne idą pełna parą, tym razem odwiedziliśmy dzieciaki w szpitalu przy ul. Spornej. Czytaliśmy bajkę o Aniołku i Bożonarodzeniowej Gwiazdce, śpiewaliśmy pastorałki razem z naszymi dziewczynami grającymi na gitarach, Marzycielska Poczta pokazywała, jak zrobić najpiękniejsze kartki świąteczne. Było wspaniale!
Druga już akcja przedświąteczna w Instytucie Centrum Zdrowia Matki Polki. Było świątecznie, bajecznie, Marzycielska Poczta dopisywała jak zwykle wspaniale. Czytaliśmy bajkę o Aniołku i Bożonarodzeniowej Gwiazdce, śpiewaliśmy pastorałki. Dzieciaki były zadowolone.
Akcja przeprowadzona w ramach PEER EDUCATION - 4 akcja cykliczna. Gimnazjaliści bardzo aktywnie uczestniczyli w lekcji. Podczas zajęć uzyskali wiedzę na temat zasad zdrowego żywienia a także zaburzeń odżywiania takich jak: anoreksja, bulimia czy zespół kompulsywnego objadania się. Zostali także poinformowani w jaki sposób mogą uzyskać pomoc w przypadku wystąpienia owych zaburzeń.
Warsztaty odbyły się w Restauracji BAWEŁNA w ramach działań projektu "Miś pod Szpitalną Choinkę", w czasie warsztatów goście restauracji mieli możliwość uczestnictwa w krótkim kursie pierwszej pomocy - czekały na nich historie - zagadki i filmy, po których obejrzeniu/przeczytaniu własnymi siłami próbowali odpowiedzieć na pytanie, jak pomogliby poszkodowanym. W czasie trwania warsztatów w restauracji obywały się także warsztaty kulinarne - wpłaty z udziału w nich zostaną przeznaczone dla fundacji "Gajusz", którą w tym roku wspiera Miś.
Warsztaty były organizowane dla uczniów SP nr 44 w Łodzi. W akcji wzięli udział studenci uczący uczniów klasy 1 szkoły podstawowej. Przeprowadzono warsztaty w czasie których uczniowie mieli możliwość sprawdzenia, uzupełnienia swojej wiedzy dotyczącej udzielania pierwszej pomocy. Zgodnie z myślą przewodnią projektu - minimum teorii - maksimum praktyki! studenci uświadomili uczniów, że głowa pełna pomysłów, a nie apteczka, kursy i specjalistyczny sprzęt medyczny są najważniejsze w przypadku udzielania pomocy poszkodowanym.
Warsztaty były organizowane dla uczniów SP nr 44 w Łodzi. W akcji wzięli udział studenci uczący uczniów klasy 1 szkoły podstawowej. Przeprowadzono warsztaty w czasie których uczniowie mieli możliwość sprawdzenia, uzupełnienia swojej wiedzy dotyczącej udzielania pierwszej pomocy. Zgodnie z myślą przewodnią projektu - minimum teorii - maksimum praktyki! studenci uświadomili uczniów, że głowa pełna pomysłów, a nie apteczka, kursy i specjalistyczny sprzęt medyczny są najważniejsze w przypadku udzielania pomocy poszkodowanym.
Warsztaty były organizowane dla uczniów SP nr 44 w Łodzi. W akcji wzięli udział studenci uczący uczniów klasy 1 szkoły podstawowej. Przeprowadzono warsztaty w czasie których uczniowie mieli możliwość sprawdzenia, uzupełnienia swojej wiedzy dotyczącej udzielania pierwszej pomocy. Zgodnie z myślą przewodnią projektu - minimum teorii - maksimum praktyki! studenci uświadomili uczniów, że głowa pełna pomysłów, a nie apteczka, kursy i specjalistyczny sprzęt medyczny są najważniejsze w przypadku udzielania pomocy poszkodowanym.
Warsztaty były organizowane dla uczniów SP nr 44 w Łodzi. W akcji wzięli udział studenci uczący uczniów klasy 1 szkoły podstawowej. Przeprowadzono warsztaty w czasie których uczniowie mieli możliwość sprawdzenia, uzupełnienia swojej wiedzy dotyczącej udzielania pierwszej pomocy. Zgodnie z myślą przewodnią projektu - minimum teorii - maksimum praktyki! studenci uświadomili uczniów, że głowa pełna pomysłów, a nie apteczka, kursy i specjalistyczny sprzęt medyczny są najważniejsze w przypadku udzielania pomocy poszkodowanym.
Warsztaty były organizowane dla uczniów SP nr 44 w Łodzi. W akcji wzięli udział studenci uczący uczniów klasy 1 szkoły podstawowej. Przeprowadzono warsztaty w czasie których uczniowie mieli możliwość sprawdzenia, uzupełnienia swojej wiedzy dotyczącej udzielania pierwszej pomocy. Zgodnie z myślą przewodnią projektu - minimum teorii - maksimum praktyki! studenci uświadomili uczniów, że głowa pełna pomysłów, a nie apteczka, kursy i specjalistyczny sprzęt medyczny są najważniejsze w przypadku udzielania pomocy poszkodowanym.
4 cykliczna mała akcja Peer education przeprowadzona w VIII Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka, ul. Pomorska 105 Łódź. Odbyły się łącznie 4 lekcje: 1.12 (12.05-12.50), 1.12 (13.55-14.40), 3.12 (9.10-9.55), 4.12 (12.05-12.50). Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych dzięki przystępnej prezentacji multimedialnej poznali tematykę FASu, mieli możliwość wyjaśnienia wątpliwości poprzez zadawanie pytań edukatorom. Korzystaliśmy także z ulotek i ankiet.
5 cykliczna mała akcja Peer education przeprowadzona w Publicznym Liceum Ogólnokształcącym Politechniki Łódzkiej, al. Politechniki 6A, budynek B6, Łódź. Odbyły się łącznie 2 lekcje: 9.XII: 13.15 - 14.00, 10.XII: 12.15 - 13.00. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych dzięki przystępnej prezentacji multimedialnej poznali tematykę FASu, mieli możliwość wyjaśnienia wątpliwości poprzez zadawanie pytań edukatorom. Korzystaliśmy także z ulotek i ankiet.
